青春路上  高歌前行——记刘丹老师

点击数:867  更新时间:2017/6/15 15:44:12  作者:政教处

刘丹,女,1986年出生,共产党员,心理学硕士。20117月参加市教育局公开选聘,并以全市第一的成绩进入我校工作。六年来,在工作中的付出和成绩获得了学生们的认可及校领导的肯定,20175月被任命为校团委书记,学生发展指导中心副主任,成为学校最年轻的中层干部。同时,作为邢台市青年教师志愿者服务队成员、邢台市教育局“南风心理志愿服务”团队主要成员,在全市志愿者工作中表现突出,2016年获得“邢台市首届优秀志愿者”称号。  

开创学校心育工作  呵护学生身心健康  

在邢台一中,除了最年轻的中层干部这个身份,她还是最受学生们欢迎的专职心理老师,每天的工作都围绕着她最喜爱的学生们。当学生们遭遇挫折挑战,需要支持的力量时,她就是那个及时出现,并会用爱与希望始终陪伴、引领着学生们继续坚定前行的力量!   

在《中小学心理健康指导纲要》出台之前,一中的心育工作还是空白,但她一人独挑大梁,凭借坚实的专业基础和强烈的工作热情,通过开设心理健康教育课程、心理咨询个别辅导和组织学生团体心理活动等多种形式,逐步开启了学校的心理健康教育工作。每年11月为新生建立心理档案,做到细致关注、长效预警。组织成立“心合力”家长学校,搭建家校共育桥梁,每两周举行一次智慧家长课堂,让广大家长接受系统的家庭教育指导,针对共性问题开展小型家长沙龙活动,通过家校合力助力学生全面成长。每月出版一期《心起点·心理健康月报》,定期展示心理课精品课程、分享活动经验,此刊于166月改版为《心起点·成长导航》,在心理教育内容的基础上增加了学生生涯规划教育的内容,是学校重视学生职业规划教育的重要体现。20163月编撰《邢台一中·心起点心理健康教育校本教材》,在日常教学管理工作中渗透心育理念。  

开启生涯规划教育  助力学生自主选择  

高考综合改革即将落地,针对这一系列的政策改革,一中领导高瞻远瞩,已将生涯规划教育纳入学校今后的重点工作内容。刘丹作为学生发展指导中心的负责人,全面负责学校的生涯规划教育工作。  

2016年底,组织全校80名教师参加新精英的生涯规划师认证班,系统学习生涯规划专业知识,为学校开展生涯规划教育工作储备专业人才。带领18位教师成立生涯规划师成长小组,深入学习生涯规划专业知识,探索学生辅导有效方法,为全面开展生涯教育课程提供示范课参考。精心组织安排学生的生涯规划社会实践活动:20164月,联合学校“健坤”餐饮集团,组织学生赴北京参观北京大学、清华大学、进行餐饮业职业体验。20167月,面向2015级学生开展了暑期生涯社会实践活动——“父母职业体验日”。20172月,面向2016级学生开展寒假生涯社会实践活动——“职业人物访谈”。接下来,生涯规划工作将会更系统的展开,通过将学生的职业理想和自身资源相结合,引导学生扬长避短,培养优势,实现职业理想与专业选择以及个人成长成才的有机结合,把学习和发展融为一体。  

培树学生思想正念  燃动校园积极能量  

作为中学团干部,她深知自己肩负重任。坚持以“培树思想正念,发扬先进作用;树立榜样示范,绽放青春正能量;完善团队建设,创新工作思路”为工作目标。善于学习先进工作经验,使校团委和政教处密切协作,以丰富多彩的团队、文体活动为载体,加强震撼心灵的教育。组织“红色文化教育”为主题的系列活动,警醒团员们勿忘国耻、铭记革命精神。通过校园“最美中学生”评选活动,用身边的先进事迹和优秀品质,带动形成积极向上的良好风气。以“校园标语设计大赛”、“父母职业体验日”等创新设计类活动为载体,激发学生创造潜力。开展“学生社团主题月”活动,为学生们创造施锻炼自我和施展才华的平台,让学生们在丰富多彩、新颖励志的各项活动中不断成长和完善自我,真正实现全面发展。  

寒暑假时,她带领学校团委“星火·爱心慈善社”的学生志愿者到邢台市社会福利院看望智障班的孤残儿童,这些孩子全都患有不同类型的先天疾病或后天创伤,被家人遗弃。志愿者们每次都会与孩子们进行亲切的互动,唱儿歌、丢皮球、画画······虽然遭遇不幸,但有社会热心人士的真诚关爱,孩子们脸上露出的都是纯粹又美好的笑容。  

积极投身志愿服务  传递温暖奉献大爱  

三十岁出头,她年轻有朝气,充满青春活动,满怀爱与责任,积极投身于各类志愿服务。在邢台2016年暑期的“7·19”特大洪灾时,她作为志愿者多次为灾区村民捐献衣物、鞋子、食用油等物品。在开发区大贤村,虽然身单力薄,但她竭尽全力为受灾民众进行清淤工作。灾后心理援助工作同样考验着她的专业素养和能力,灾民的心理状态参差有别,时而需要默默陪伴,时而需要细语疏导,有时还会遭遇灾民将焦虑和不满情绪发泄在她身上的事情,对此她全然理解,依然用耐心和同理心为民众提供必要的陪伴和疏导。几次到开发区大贤村、邢台县坡子村等重灾村寨安抚失亲村民、开展心理危机干预。面向受灾儿童、留守儿童开展团体心理辅导工作,减少对孩子的心理伤害。  

2015年开始至今,带领她的“南风心理服务”志愿团队成员,利用业余时间多次深入邢台老年养护中心老人群体中,为入驻老人带去老年团体游戏、心理疏导活动,对个别老年人心理不适进行针对性谈话和聊天,帮助中心医护人员一起纾解老年人在养护中心的心理和生活的不适。刘丹更是亲切的称老人们“爷爷奶奶”,很快她就成为老人们眼中善解人意的“小精灵”,为广大老年人带来欢乐。此外,她和志愿者队友还为中心员工开展压力缓解、情绪疏导等团体心理活动,传递正能量,为中心工作人员减压减负。  

作为中华少年儿童基金会红伞儿童基金项目A计划心理援助成员,她志愿参加邢台市桥东区东牛角小学心理课帮扶活动,每两周一次到学校为孩子们义务上心理活动课。为给孩子上好每一节课,她认真备课、积极参与团体研讨,为留守儿童的心理健康成长打下基础,也大力推动了该学校心理健康教育工作。  

曾经听到刘丹说过一句话:“要让每一位学生都有出彩的机会!”这正是她在学校团委和政教工作中的追求目标。是她,让我们看到了一中的青年女教师如何在青春路上用爱与责任做羽翼,满载激情与朝气,陪伴学生们一路高歌前行!(王芳)

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

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